フォルケホイスコーレ｜ともに暮らし、ともに学ぶ——デンマーク発祥の「人生の学校」でみつける自分のものさし

「自分が何に関心をもち、何ができるか」すぐに役に立つかどうかではない。大人も子供も、自分と向き合いながら“学び”続けていくことこそが、人生の豊かさにつながる。この姿勢をリアルに実践しようとする場がある。デンマークの教育機関を例に、現地で学んだ経験のある筆者の視点を通して、他人の評価ではなく本人が「何を学び何に活かせるのか」を探る“学びの場”を紹介する。

（この記事は2021年9月21日（火）に発売された『XD MAGAZINE VOL.02』より転載しており、記事の内容は取材当時のものです）

花田奈々
2019年にInternational Peopleʼs College（IPC）、Nordfyns Højskoleの2校のフォルケホイスコーレに通う。取材当時、株式会社Laereに勤務。

北欧・デンマークに、「人生の学校」と呼ばれる機関がある。その名は、フォルケホイスコーレ。デンマークで民主主義が台頭した19世紀半ば、デンマークの教育者であるグルントヴィが「市民のための市民による学校」を提唱したのがその起源だ。今もなおフォルケホイスコーレには世界中から生徒が集まり、対話を通して生きた学びをもち帰っていく。

フォルケホイスコーレはデンマーク発祥の成人教育機関である。その特徴は、18歳以上であれば誰にでも入学資格があること、入学試験や成績表などの評価がないこと、生徒と先生が校内の寮で寝食をともにすること。高校や大学卒業後のギャップイヤー中に自分の興味関心を探るため、あるいは社会人経験を積んだあとに学び直しのために滞在する人が多く、年齢や国籍の異なる人々と、約3～6ヶ月のあいだともに過ごす。

デンマークには現在、郊外を中心に約70校のフォルケホイスコーレが存在する。学校ごとにデザインやアート、スポーツ、社会福祉、サステイナビリティ、政治、人文科学など学びのテーマを掲げ、多くの授業は生徒どうしの対話を中心に設計される。授業は夕方頃には終わり、その後は心地のよい場所で音楽を奏でたり、コーヒーを淹れて友人と語らったりしながら、思い思いの時間を過ごす。

なんともユートピア的な場所に見えるかもしれない。試験はなく、成績もつかず、十分すぎるほどの自由時間で好きなことができる。「フォルケホイスコーレの学びはとてもシリアスです」。そう話してくれたのは、デンマークのフュン島に位置する Nordfyns Højskole（ノーフュンスホイスコーレ）で長年教壇に立つMette Højland（メッテ・ホイランド）さんだ。

ホイランドさん「フォルケホイスコーレにおける学びの最大の目的は、自分の人生について気づきを得ることです。授業では教科を知ること以上に、自分がどのような人間か、何に対して情熱がもてるのかを知ることを重視しています。教科は自分を知るための、いわばサプリメント。結果として教科に関する知識を得たり、スキルが上達したりとポジティブな副作用もあるでしょう。しかし最も重要なのは、生徒たちが自分という人間を理解し、人生のものさしを見つけることなのです」

人生に向き合うことは、ときに恐れや痛みを伴う。私たちは大人になればなるほど、夢中になれる何かを見つけられたとしても、世間や他人の目が気になり、至らない自分に落ち込む。だからこそフォルケホイスコーレの特徴である「評価がないこと」や「他者との共同生活」は人生を学ぶための鍵となる。

ホイランドさん「フォルケホイスコーレという共同体に欠かせないのは、信頼と好奇心です。私はいつでも、生徒たちが自身のベストを尽くしていると信じています。誰からもジャッジされない安心感があるから、好きなことに取り組み、自由に表現することができる。ともに学び、暮らす生徒たちは競争する関係ではありません。お互いが鏡となり、人間としての成長を促す関係です」

私自身も過去2校のフォルケホイスコーレで学んだ生徒のひとりだ。そこで過ごした日々からもち帰る学びは人それぞれで、言葉にすると溢れてしまうものもある。元生徒と話すと「忘れてしまったことも多いけれど」と笑いながら、似たような結論に至る。フォルケホイスコーレでの経験は、これからの人生を進むエネルギーになる。その感覚だけは、確かに、鮮明に残っている。